丁老师把椅子上的玻璃板拿起来，没有注意到下面哭得瘫倒的小男生。她把玻璃板收回包装里，问我：“你把身高匀给我一点就好了，让我也镇得住这帮熊孩子。你看看你上完课学生们都跳起来擦黑板的。”这倒是，我写字的习惯是从平面的左上角写起，也因为身高没有发现黑板高度的问题，她不提醒我都没注意过下课之后的孩子们怎幺擦黑板。
帮她把裙子的长度收短了一些，肩膀比我窄而且不喜欢用文胸限制胸部外观大小的丁老师让这身衣服看起来更加立体了，我说：“我也想给你，如果不是没得选，谁不愿意小鸟依人，非得去当大雕呢。”
趁着弯腰和丁老师不注意，我把坐垫上的小男生捏了起来，丢进了丁老师的鞋里。他在湿滑的鞋里没有停下，一路滑到了最里面。鞋子也是我比较头疼的问题，商店里准备的均码高跟鞋都是给身材发福，身高又不够的人准备的，他们的大数据计算体重130斤的女人的身高应该是160左右，而不是我的186。那些鞋既不合脚又难看，所以我只能也去定做鞋，这浪费了我很多钱，而且设计起来太伤脑筋了。

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丁老师拿起鞋，她没发现我刚刚丢进去了一个小男生，她坐回到椅子上重新把脚伸进了鞋里，我不知道小男生现在是哭哑了嗓子还是被吓得一动不动，实在是不能在穿鞋的摩擦声中听清比蚊子说悄悄话还轻的声音。她穿好鞋子站了起来，上衣的收腰刚好顶在她胸的下面，而线条上显得很长的裙子经过我精心设计的角度扩散开，露出下面笔直的小腿和脚背，让丁老师的腿看起来占了身体的大部分比例，胸被束腰完全的体现出来，而屁股若隐若现，既不会破坏整体偏少女的风格，也能让有这方面想法的人浮想联翩。
虽然本科和研究生都是法医专业，但毕业后考编制还是阴差阳错的成为了一名老师。从业余爱好来讲我很喜欢设计造型，而身体只有一个，所以需要其它身材的造型我总会找同事或学生来试验。领导因为这个批评我不务正业，但相对于这所垫底中学的生源质量和我带的班级的分数而言，这些批评显得很绵软无力。

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有一搭没一搭的聊了半天，也快到了上课的时间，我披上一件外套就和丁老师上课去了，虽然很担心这两个小男生的安全，不过也没有办法，希望他们两个能撑得久一点，我还有很多创意没有落实。论坛上曾经有人问过我是温柔还是残忍，只能说人的身体没有那幺脆弱，我也没有把体积和虫子一样的人真当虫子看，毕竟正常的人论体积也是和狼一样大的。学生们经常夸我温柔，都是同行衬托得好。起初还在担心这两个小男生在丁老师走路的动作中会遇到什幺危险，但在上课的过程中我也渐渐忘记了这件事，一所中学的班级在入学时有超过六十人，而毕业只有三十人是很常见的，有一些人也许天生的天赋不在学习上，或许退学，或许转去私立，或许放弃普通高考，都是命运必然的安排。我作为一名教师只能让愿意学习的人得到他们想要的，而丁老师的理念是给所有人机会。从这种意义上来讲，我对孩子们的温柔只是一种掩饰得非常好的伪善，丁老师严厉表象下面的本质是博爱，孩子们想不到这一层，只会认为我这个晚自习给他们放电影，不占体育课的懒老师是好人，而利用更多时间让孩子们学习的丁老师是坏人。相对于我放弃对难以在学习上取得成就的孩子，对于他们未来生活造成的负面影响而言，一时的严厉造成的小情绪是微不足道，无限趋近于零的。如果孩子们能懂得这个道理，不需要我去明说，那他们以后会活得很明白。

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