我简直为我的逻辑推理能力而感到自豪！洞洞拖鞋只露脚踝，凉鞋则会露脚趾、一部分脚面和一部分脚踝，而普通拖鞋则会露出裸足的绝大部分！
等等！她不会穿……雨靴吧！那样可真是……
不过这年头谁还穿这玩意啊！
就这样，两天的时间就在激动和忐忑中度过了。
终于到了活动的那一天。我想象着下午的画面，慢慢走进教室。正当我放下书包准备坐下时，眼前的一幕让我惊呆了。
她的白色运动鞋静静搭在桌下——不是，这不是重点。就在这双白色运动鞋旁，整齐地躺着一双淡粉色的橡胶拖鞋；一尘不染，只是两片娇嫩的粉色，让人不禁浮想联翩，想象那每天踏在鞋上的一双玉足。
“同学，我这道题写得不对吗？”她抬起头看向我，把我拽回了现实。
“啊……”我慌忙寻找应对方案，还好她只是认为我在看她的练习册，“这题我昨晚没写出来，想看看你是怎幺写的。”
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“这题还挺基础的，分析整个物理过程，发现机械能守恒……”
我装作认真地听着——其实这样的基础题我还是会做的——同时假装看她的练习册，眼睛时不时瞟一眼桌下的那两抹粉色。
“哦，明白了，我是物理模型没用对。谢谢！”快要上课了，我也不能继续欣赏，只好“突然明白过来”，感谢她的帮助。
但是除了偷看她的粉色拖鞋，和她交流题目本身好像也挺愉快的。
说到那双粉色拖鞋，又想想她平时的黑色运动鞋、白色运动鞋，谁知道她原来也会选这幺少女的颜色呢？
整个早上我都在寻找机会，想要离那双鞋更近一点，甚至有些什幺样的接触；可惜这附近一直有同学，根本没机会下手。
“叮铃铃~”糟糕，午休铃响了。看来只能下午再找机会了——我叹了一口气。
“嘿嘿，还在纠结早上的题呀？”听到我的叹气声，她打趣道，“我先去吃饭啦，教室马上就要赶人了。”
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虽说不可能留在教室里做“秘密行动”，但“和她一起吃午餐”的提议似乎也很完美。可不知为何，我心中总有一丝胆怯，或是自卑。最终，我只是说：“没有啦，我收拾收拾东西就马上走。”
下午的两节课，我也没有找到机会。不过没关系——活动即将开始，等会儿她可能就会直接在教室里换鞋。看着她把双足从运动鞋里解放出来，再一点点脱下雪白的棉袜——这场面我实在不敢想象！
可人算不如天算。第二节课下课后，班主任让每个宿舍派一名代表，领取打水仗用的水枪等“武器”，而我不幸地成为了那个“幸运儿”。我不禁在心中开骂——***，老子难道是图水枪的爽快吗？
骂也没有用。我只好乖乖地换好自己的拖鞋——那双土得掉渣的灰色拖鞋，去领那万恶的水枪了。
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